Cześć, jesteśmy szkołą językową MR
Pomagamy
Angielski Włoski Niemiecki Hiszpański Rosyjski Francuski Chiński
Dlaczego MR Szkoła Językowa?
Uczymy dzieci, młodzież i dorosłych
Przygotowujemy do egzaminów
ósmoklasisty, matury, klas dwujęzycznych, FCE, CAE
Udzielamy korepetycji językowych
Przygotowujemy do rozmów kwalifikacyjnych
Zajęcia w grupach (4-8 osobowych), zajęcia indywidualne, zajęcia online
Jesteśmy elastyczni
zaproponuj termin a my dołożymy wszelkich starań, aby zorganizować grupę lub zajęcia indywidualne według Twoich potrzeb - poziom zaawansowania, grupa wiekowa
Plan zajęć dzieci ze szkół podstawowych
układamy według planu zajęć szkolnych - bezpośrednio przed lub po zajęciach
Dojazd do ucznia gratis
Korzystne ceny, ratalne systemy płatności, rabaty
BONUS!
W przypadku grup dzieci ze szkoły podstawowej nr 257 oferujemy BEZPŁATNE przyprowadzanie oraz odprowadzanie dzieci po zajęciach do szkoły.
Wychodzimy naprzeciw Twoim oczekiwaniom organizując zajęcia w kameralnych grupach (4 – 8 osobowych). Zajęcia w naszej szkole odbywają się zarówno rano, po południu jak i wieczorem. Pracujemy także w weekendy.
ZASTANAWIASZ SIĘ ?
Przyjdź na lekcję próbną 🙂
Przyjmujemy już zapisy do grup oraz na zajęcia indywidualne w roku 2024/2025.
Skontaktuj się z nami przez Formularz Kontaktowy, telefonicznie 537-162-179 lub wyślij maila sekretariat@mrszkola.pl
O Nas
MR (pod poprzednią nazwą English Station) to szkoła językowa, dzięki której zdasz egzamin, zyskasz podwyżkę, dogadasz się w każdym zakątku świata!
Prowadzę tę szkołę od 2005 roku.
Kocham swoją pracę z ludźmi, rozmowy, patrzenie na ich postępy, wspólną radość ze zdanych egzaminów. Wiem, że jestem odpowiednią osobą na odpowiednim miejscu.
Moi pierwsi podopieczni, których uczyłam od 3 roku życia, mają już swoje rodziny, studiują na zagranicznych uczelniach w UK, Holandii, Danii… przeszłam z nimi przez wszystkie etapy nauczania przygotowując do ważniejszych życiowych egzaminów.
Jak to się zaczęło?
Jako nastolatka udzielałam korepetycji z języka angielskiego koleżankom z ławek szkolnych i znajomym. Przed maturą uczestniczyłam w intensywnym kursie języka angielskiego w Hastings w UK. Mieszkałam u angielskiej rodziny, poznałam ciekawych ludzi z całego świata, a przede wszystkim zobaczyłam, jak inaczej można prowadzić edukacyjne zajęcia językowe (tak bardzo różniące się od ówczesnych typowych lekcji w LO).
W liceum ukończyłam klasę o profilu matematyczno-fizycznym, marzyłam o skończeniu SGH, ale los sprawił, że dostałam się całkiem przypadkiem na filologię rosyjsko-angielską na Uniwersytecie Adama Mickiewicza w Poznaniu. Później ukończyłam także Nauczycielskie Kolegium Języków Obcych w Radomiu pod patronatem UW… i tak zaczęła się moja przygoda z językiem angielskim.
Wszystko się da!
Na początku lat 2000 zaczęłam pracować w ośrodku nauczania na odległość Distance Learning Center w Warszawie. Opracowałam materiały, kompletne kursy językowe do nauki języka angielskiego i tak przez kilka lat uczyliśmy języków obcych na odległość przez zwykłą korespondencję papierową(!).
Prowadziłam zajęcia językowe w przedszkolach integracyjnych, pracowałam z dziećmi, młodzieżą, z dorosłymi.
Opracowałam materiały szkoleniowe dla pilotów prowadząc kursy przygotowujące ich do zdania egzaminów z języka angielskiego.
Dlatego między innymi mogę stwierdzić, że MR to szkoła językowa wysokich lotów (!) Gwarantujemy naukę języków obcych bez turbulencji !!!
Dziś uczę języka angielskiego wszystkie grupy wiekowe, na wszystkich poziomach. Przygotowuję zajęcia na miarę potrzeb słuchacza (prowadzę konwersacje, kursy dla ósmoklasistów, maturalne, korepetycje, kursy przygotowujące do klas dwujęzycznych). Motywuję i rozbudzam ciekawość językową dzięki bogatej wyobraźni, zdobytemu 28 letniemu doświadczeniu i dostępności nowoczesnych metod.
W mojej szkole w tym zadaniu wspierają mnie także moi sprawdzeni, zaufani lektorzy.
Dziś można powiedzieć, że MR to szkoła wysokich lotów, z którą rozwiniesz skrzydła!
Zapraszamy, zapisz się na spotkanie testowe!
Do zobaczenia!
Magdalena Robaczyńska
LEKTORZY
Magdalena Robaczyńska
Jestem założycielką szkoły MR Szkoła Językowa (English Station), współzałożycielką szkoły Language Station - doświadczenie w nauczaniu języka angielskiego od 1995 roku (dzieci od 3-go roku życia, młodzież i dorośli). Jestem autorką materiałów szkoleniowych, motywuję, wspieram ucznia w procesie uczenia się poprzez dobór odpowiednich metod. Pomagam opanować słabsze strony Ucznia i utrzymać go na odpowiedniej ścieżce. Kompetentna w swoim zakresie pracy, na bieżąco z najnowszymi metodami nauczania. Pracuję z najmłodszymi dziećmi, przygotowuję do egzaminów ósmoklasisty, matur, FCE, CAE, szkoliłam pilotów lotnictwa, udzielam korepetycji oraz pomagam w przygotowaniu do egzaminu do klas dwujęzycznych. Prowadzę szkołę językową od 2005 roku pełniąc funkcję osoby zarządzającej firmą oraz metodyka szkoły. Lubię podróże te dalekie i bliskie, aktywność sportową, książki z dziedziny psychologii społecznej oraz towarzystwo moich przyjaciół. Jestem mamą dorosłego już syna i córki.
#angielski
Katarzyna Gumińska
Językami zajmuję się od zawsze, uczęszczałam do klasy dwujęzycznej w liceum im. José Martí w Warszawie, później studiowałam filologię na UW oraz historię sztuki na UKSW. Uważam, że atmosfera jest równie ważna co merytoryczna zawartość zajęć. Uczeń, który czuje się dobrze na zajęciach jest bardziej zmotywowany i chętny do nauki. Staram się też, żeby uczniowie byli jak najbardziej samodzielni, dzięki temu nie będą mieli blokady podczas rozmowy w języku obcym. Uczę języków: angielskiego, hiszpańskiego, francuskiego i włoskiego, każdy z nich jest przygodą. Zawsze staram się zanurzyć nie tylko w gramatyce, ale także przekazać różnice kulturowe i tradycje z każdego kraju. Prowadzę popularną stronę poświęconą historii sztuki, dzięki czemu miałam okazję udzielać wywiadów w radiu i podcastach. Pracuję nad książką popularno-naukową o sztuce.
#angielski #francuski #hiszpański #włoski
Barbara Olejniczak
Języka angielskiego uczę od 22 lat. Pracowałam i pracuję zarówno z dziećmi, młodzieżą jak i z osobami dorosłymi. Staram się prowadzić zajęcia w interesujący i angażujący słuchaczy sposób wykorzystując zarówno materiały zamieszczone w podręcznikach jak i w sieci. W mojej pracy najbardziej cieszą mnie postępy moich słuchaczy, a te z kolei pozwalają im osiągać sukcesy na egzaminach czy sprawdzianach. Mój czas wolny wypełniają zajęcia taneczne, książka oraz kino i teatr.
#angielski
Małgorzata Grabowska
Jestem nauczycielem dyplomowanym języka niemieckiego z wieloletnim
doświadczeniem w nauczaniu zarówno dorosłych i młodzieży, jak również
dzieci na różnych poziomach zaawansowania. Od kilku lat z sukcesem prowadzę również zajęciach online z wykorzystaniem narzędzi elearningowych platform: Moodle / Nearpod / Wizer.me / Quizizz / Quizlet . W pracy korzystam z nowoczesnych metod nauczania języka obcego, których celem jest wyposażenie Słuchacza/ Ucznia w takie kompetencje, które pozwolą mu, jako niezależnemu użytkownikowi języka obcego, skutecznie komunikować się w różnorodnych sytuacjach życia codziennego i zawodowego.
#niemiecki
Oksana Bakanova
W zawodzie pracuję już ponad 16 lat. Posiadam certyfikaty CELT-S (Certificate in English Language Teaching - Secondary) oraz TKT (Teacher Knowledge Test). W swojej karierze zawodowej uczę dzieci w wieku przedszkolnym, szkolnym oraz dorosłych. Prowadzę również zajęcia z języka biznesowego, jednak to właśnie praca z dziećmi sprawia mi największą radość i satysfakcję. Nie boję się sięgnąć po metody nauczania, które doskonale angażują moich uczniów do brania udziału w różnych aktywnościach i zachęcają do komunikacji w języku obcym. Najważniejszym w pracy uważam zaangażowanie, entuzjazm i ciągle dokształcanie, dlatego regularnie uczestniczam w konferencjach metodycznych. Moimi zainteresowaniami są podróże, sport, literatura, dzięki którym mogę zachować Work-Life balance.
#angielski #rosyjski
Sandro Marchese
Ciao 😉 Hola 😄 Jestem nauczycielem języka włoskiego, hiszpańskiego i francuskiego. Kocham moją pracę! Studiowałem na Uniwersytecie w Bolonii i podczas moich studiów miałem możliwość podróżowania do w wielu krajów. Jako lektor pracuję już wiele lat i uważam, że kontakt ze studentami jest niesamowity, że chcą poznawać inne języki, inną kulturę, inny świat. Mój sukces jest wtedy, kiedy moi uczniowie czują sie zadowoleni z lekcji i gdy mogę utrzymywać z nimi kontakt przez wiele lat dopóki nie osiągną najwyższego poziomu. Jakość i zabawa są kluczowe na moich lekcjach. Jeśli chcesz mówić językiem Dantego oraz śpiewać jak Alvaro Soler zapraszam do MR Szkoły Językowej, żebyś nigdy nie poczuł, że brakuje Ci słów 😉 #włoski #hiszpański #francuski
Konrad Robaczyński
Kontakt z językiem angielskim mam odkąd pamiętam. Kiedyś interesowała mnie muzyka, tłumaczenie tekstów utworów oraz literatura w języku angielskim. Po zdaniu matury stwierdziłem, że wybiorę się na drugi koniec świata. W Australii spędziłem niecałe 3 lata. Pracowałem w środowisku międzynarodowym oraz studiowałem język angielski w szkole Cambridge International College. Egzaminem kończącym naukę jest IELTS, którego napisanie na poziomie 8.5 zamknęło jeden z moich dotychczas najciekawszych etapów w życiu. Z doświadczenia wiem, że w nauczaniu języków bardzo ważne jest, by uczeń nie czuł się jak na przymusowych zajęciach dodatkowych. Lekcje prowadzę w taki sposób, żeby rozwijać zainteresowania słuchaczy. Jedną z lepszych metod pasywnej nauki języka jest zmiana języka np. w telefonie na angielski, a to dopiero początek. W wolnych chwilach zajmuję się tworzeniem oraz produkcją muzyki. Interesuję się również tradycyjną kulturą Japonii i uczę się języka japońskiego.
#angielski
Wiktoria Perzanowska
Od najmłodszych lat towarzyszył mi zapał do nauki języków obcych, a przyjemność z nauczania zaczęłam czerpać tuż po rozpoczęciu studiów filologicznych. Na zajęciach chętnie dzielę się zdobytą wiedzą na temat nie tylko samego języka, ale i kultury krajów anglojęzycznych, Chin Kontynentalnych i Tajwanu. Prowadzę zajęcia z języka angielskiego i chińskiego dla dzieci i młodzieży od wieku przedszkolnego do 8 klasy. W nauczaniu języków największą satysfakcję sprawia mi upraszczanie zagadnień gramatycznych, a największą motywacją są postępy moich podopiecznych. Wychodzę z założenia, że każdy z nas ma w sobie predyspozycje językowe, które wystarczy tylko odpowiednio pobudzić 🙂
W wolnych chwilach lubię pośpiewać, rozwiązywać krzyżówki lub obejrzeć Dr House’a.
#angielski #chiński
Mateusz Bargielski
Języka angielskiego uczę się odkąd pamiętam. Wszystko dzięki moim rodzicom, którzy zapisali mnie na pierwsze zajęcia pozalekcyjne z języka angielskiego, a kilkanaście lat później, sam zacząłem uczyć tego języka. Po drodze zdobyłem również certyfikat FCE, tytuł licencjata na kierunku “Nauczanie języków obcych” i magistra “Filologii angielskiej” na Uniwersytecie Warszawskim, nie wspominając o niezbędnym kilkuletnim doświadczeniu, by móc ostatecznie powiedzieć, że zostałem nauczycielem angielskiego! Na zajęciach bardzo cenię sobie dobre relacje z uczniami, ponieważ uważam, że są one fundamentem do zbudowania więzi oraz skutecznej nauki w miłej i przyjaznej atmosferze. Poza tym, staram się, by moi uczniowie po każdych zajęciach odczuwali satysfakcję z przyswojenia nowej wiedzy, zagadnienia lub umiejętności, ponieważ to ich postępy są moim największym sukcesem i motywacją do dalszej pracy. W wolnych chwilach trenuję na siłowni, jeżdżę na rowerze i zwiedzam okoliczne restauracje. Dodatkowo interesuję się sportem, muzyką oraz elektroniką. Do zobaczenia! 🙂
#angielski
Oferta
MR Szkoła Językowa zaprasza na kameralne zajęcia grupowe w grupach 4 – 8 osobowych.
Zajęcia grupowe prowadzimy w siedzibie naszej szkoły. Oferujemy także możliwość uczestnictwa w grupowych zajęciach online.
W cenie kursu oferujemy przyprowadzanie oraz odprowadzanie uczniów klas 0 – 3 szkoły Sp.257 na zajęcia do nas.
CENNIK ZAJĘĆ GRUPOWYCH 2024/25 - grupy 4-8 osób
Kurs Dzieci kl. 0
2 x 45min w tygodniu / 30 zajęć w semestrze / cena za semestr 1405 PLN / 5 rat 0% / rata 281 PLN
Kurs Dzieci kl. 1 – 7
2 x 60 min w tygodniu / 30 zajęć w semestrze / cena za semestr 1595 PLN / 5 rat 0% / rata 319 PLN
Kurs 8-klasisty
2 x 60 min w tygodniu / 30 zajęć w semestrze / cena za semestr 1595 PLN / 5 rat 0% / rata 319 PLN
1 x 90 min w tygodniu / 15 zajęć w semestrze / cena za semestr 1235 PLN / 5 rat 0% / rata 247 PLN
Kurs Matura
2 x 60 min w tygodniu / 24 zajęcia w semestrze / cena za semestr 1450 PLN / 4 raty 0% / rata 363 PLN
1 x 90 min w tygodniu / 12 zajęć w semestrze / cena za semestr 1100 PLN / 4 raty 0% / rata 275 PLN
Kurs Dorośli
2 x 60 min w tygodniu / 30 zajęć w semestrze / cena za semestr 1640 PLN / 5 rat 0% / rata 328 PLN
Kurs Egzaminacyjny FCE, CAE
2 x 60 min w tygodniu / 30 zajęć w semestrze / cena za semestr 1845 PLN / 5 rat 0% / rata 369 PLN
LEKCJE INDYWIDUALNE
Lekcja 45min – cena 80 PLN / osoba (2 osoby w grupie)
Lekcja 60min – cena 85 PLN / osoba (3 osoby w grupie)
Lekcja 90min – cena 110 PLN (3 osoby w grupie)
zniżka 100zł / semestr za kontynuację nauki* w naszej szkole (rabat dotyczy zajęć w grupach)
zniżka 100zł / semestr / Słuchacz dla rodzin (rabat dotyczy zajęć w grupach)
rabaty nie sumują się
* zniżka za kontynuację przysługuje kursantom, którzy w poprzednim roku szkolnym płatności za kurs uiszczali w terminach określonych w umowie.
Faktury wystawiane są na życzenie do 30 dni od wpłaty za kurs.
Zajęcia INDYWIDUALNE mogą odbywać się zarówno w MR Szkole Językowej lub we wskazanym miejscu. Nie doliczamy kosztów dojazdu.
Od roku szkolnego 2019/20 prowadzimy także zajęcia online przez platformę Zoom.
Wybierz język, którego zamierzasz się uczyć, intensywność kursu, określ swoje potrzeby i SKONTAKTUJ się z nami telefonicznie 537-162-179, napisz do nas sekretariat@mrszkola.pl lub przyjdź do naszej siedziby przy ul. Modlińskiej 190.
POLITYKA OCHRONY MAŁOLETNICH
STANDARDY OCHRONY MAŁOLETNICH
W MR SZKOŁA JĘZYKOWA
MR Szkoła Językowa Magdalena Robaczyńska z siedzibą w Warszawie wprowadza niniejszy dokument pn. „Standardy Ochrony Małoletnich”.
Podstawa prawna: art. 22b, art. 22c Ustawy z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym (Dz.U. 2023 poz. 1304 z późn.zm.).
Wszystkie osoby zatrudniane przez MR Szkoła Językowa Magdalena Robaczyńska – bez względu na podstawę zatrudnienia (umowa o pracę, umowa cywilno-prawna, umowa o współpracy itp.) – mają obowiązek stosować postanowienia niniejszego dokumentu. Przedsiębiorca ma prawo żądać od ww. osób potwierdzenia na piśmie zobowiązania do stosowania zasad przewidzianych w niniejszym dokumencie.
Przedsiębiorca w ramach przedmiotu swojej działalności prowadzonej na terenie lokalu w Warszawie przy ul. Modlińskiej 190 zajmuje się m.in. nauką języków obcych, kursami, warsztatami związanymi z rozwijaniem zainteresowań przez małoletnich. Z tego względu, na Przedsiębiorcy ciąży szczególny obowiązek dbałości o dobro małoletnich. Jednym z przejawów tej dbałości jest przygotowanie i wdrożenie do stosowania niniejszego dokumentu pn. „Standardy Ochrony Małoletnich” o treści następującej:
I. OBJAŚNIENIE POJĘĆ
1. Standardy – niniejszy dokument pn.: „Standardy Ochrony Małoletnich”.
2. Małoletni (Dziecko) – każda osoba do ukończenia 18. roku życia.
3. Personel lub Członek Personelu – osoba zatrudniona przez Przedsiębiorcę bez względu na podstawę zatrudnienia (umowa o pracę, umowa cywilno-prawna, umowa o współpracy itp.).
4. Przedsiębiorca – osoba, która jest aktualnie właścicielem MR Szkoła Językowa Magdalena Robaczyńska
5. Krzywdzenie Małoletniego – popełnienie czynu zabronionego lub czynu karalnego na szkodę Małoletniego (Dziecka) lub podjęcie jakiegokolwiek działania bądź zaniechanie powodujące zagrożenie lub naruszenie dobra Małoletniego (Dziecka).
6. Dane Osobowe Małoletniego – wszelkie informacje umożliwiające identyfikację Małoletniego (Dziecka), w szczególności takie jak imię, nazwisko, nr PESEL, wizerunek.
7. Opiekun Prawny Małoletniego – rodzic bądź przedstawiciel ustawowy Małoletniego (Dziecka) niebędący rodzicem, ustanowiony zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa.
8. Karta Interwencji – dokument według wzoru ustalonego przez właściciela MR Szkoła Językowa Magdalena Robaczyńska, sporządzany w każdym przypadku stwierdzenia Krzywdzenia lub podejrzenia Krzywdzenia Małoletniego.
9. Rejestr interwencji – rejestr prowadzony przez MR Szkoła Językowa Magdalena Robaczyńska według wzoru ustalonego przez właściciela, w którym dokumentowane są przypadki interwencji w związku ze stwierdzeniem Krzywdzenia lub podejrzenia Krzywdzenia Małoletniego.
II. GENERALNA ZASADA
Dobro osób Małoletnich jest naczelną wartością, którą kieruje się Przedsiębiorca prowadząc działalność związaną z nauką oraz rozwijaniem zainteresowań przez Małoletnich, co oznacza, że:
1. Każda osoba Małoletnia winna być traktowana z należnym jej szacunkiem oraz poszanowaniem jej godności.
2. Niedopuszczalne jest Krzywdzenie Małoletniego, w tym w szczególności stosowanie wobec niego przemocy w jakiejkolwiek formie.
3. Personel winien reagować w sytuacji Krzywdzenia Małoletniego lub zaistnienia uzasadnionego podejrzenia, że dochodzi do Krzywdzenia Małoletniego.
4. Przedsiębiorca stosuje zasady bezpiecznej rekrutacji zgodnie z wymogami wynikającymi z przepisów prawa, w szczególności poprzez sprawdzenie w odpowiednich rejestrach karalności osób, które będą mieć kontakt z Małoletnimi w ramach wykonywania zadań służbowych.
III. ZASADY BEZPIECZNYCH RELACJI MIĘDZY MAŁOLETNIM A PERSONELEM
1. W komunikacji z Małoletnimi należy zachować cierpliwość i szacunek.
2. Niedopuszczalne jest zawstydzanie, upokarzanie, lekceważenie lub obrażanie Małoletniego.
3. Nie wolno krzyczeć na Małoletnich. Wyjątek stanowią sytuacje, kiedy dochodzi do zagrożenia życia lub zdrowia Małoletniego.
4. Nie wolno zachowywać się w obecności Małoletnich w sposób niestosowny: używanie wulgarnych słów, gestów, żartów, czynienie obraźliwych uwag, nawiązywanie w wypowiedziach do aktywności bądź atrakcyjności seksualnej lub wykorzystywanie wobec Małoletniego relacji władzy lub przewagi fizycznej (zastraszanie, przymuszanie, groźby).
5. Obowiązuje zasada równości traktowania Małoletnich – bez względu na ich płeć, orientację seksualną, sprawność/niepełnosprawność, status społeczny, etniczny, religijny, kulturowy, światopogląd.
6. Zabronione jest nawiązywanie z Małoletnim jakichkolwiek relacji romantycznych lub seksualnych, czy składanie mu propozycji o nieodpowiednim charakterze. Dotyczy to także seksualnych komentarzy, żartów gestów, udostępniania Małoletnim treści erotycznych i pornograficznych bez względu na formę.
7. Zabronione jest proponowanie Małoletnim alkoholu, wyrobów tytoniowych, e- papierosów, napojów energetycznych, nielegalnych substancji, jak również używanie ich w obecności Małoletnich.
8. Kontakt fizyczny Członka Personelu z Małoletnim jest co do zasady niedozwolony. Wyjątkiem są sytuacje kiedy kontakt taki nie prowadzi do Krzywdzenia Małoletniego i jest uzasadniony okolicznościami – np. udzielenie pierwszej pomocy, inne sytuacje zagrożenia życia/zdrowia Małoletniego. Należy w związku z tym przestrzegać następujących zasad:
1) Nie wolno bić, popychać, szturchać ani w jakikolwiek inny sposób naruszać integralności fizycznej Małoletniego,
2) Nie wolno dotykać Małoletniego w sposób, który może być uznany za nieprzyzwoity bądź niestosowny,
3) Nie wolno łaskotać, udawać walki z Małoletnimi czy prowadzić brutalnych zabaw fizycznych,
4) Kontakt fizyczny z Małoletnim nigdy nie może być niejawny bądź ukrywany, wiązać się z jakąkolwiek gratyfikacją ani wynikać z relacji władzy,
5) W sytuacjach wymagających udzielenia Małoletniemu pomocy, należy unikać kontaktów innych niż niezbędne do udzielenia pomocy.
9. Nie wolno zapraszać Małoletnich do swojego miejsca zamieszkania/pobytu ani spotykać się z nimi poza godzinami pracy. Dotyczy to także kontaktów z Małoletnimi poprzez prywatne kanały komunikacji (prywatny telefon /e-mail, komunikatory, profile w mediach społecznościowych).
10. Jeśli zachodzi taka konieczność, właściwą formą komunikacji z Małoletnim lub jego Opiekunem prawnym poza godzinami pracy są kanały służbowe (e-mail, telefon służbowy).
IV. OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH, W TYM WIZERUNKU MAŁOLETNICH
1. Dane osobowe Małoletnich mogą być przetwarzane przez Przedsiębiorcę wyłącznie zgodnie z obowiązującymi przepisami, w tym w szczególności zgodnie z Rozporządzeniem Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (RODO).
2. Przedsiębiorca zapewnia najwyższe standardy ochrony Danych Osobowych Małoletnich, poprzez zachowywanie podstawowych zasad w ich przetwarzaniu, tj.: legalności, celowości, minimalizacji danych, prawidłowości danych, ograniczenia przechowywania danych, integralności, poufności i rozliczalności danych.
3. Szczególnie przy zgłoszeniach/interwencjach dot. Krzywdzenia lub podejrzenia Krzywdzenia Małoletnich Przedsiębiorca zapewnia ścieżkę poufną dla przetwarzanych Danych Osobowych Małoletnich.
4. Dla poszczególnych usług świadczonych przez Przedsiębiorcę obowiązują stosowne zasady wraz z opisem zakresu i sposobu przetwarzania danych osobowych.
5. Uznając prawo Małoletniego do prywatności i ochrony Jego dóbr osobistych, Przedsiębiorca zapewnia ochronę wizerunku Małoletniego, poprzez wykluczenie prowadzenia nagrań zdjęciowych, filmowych (w ramach organizowanych kursów i zajęć językowych związanych z rozwijaniem zainteresowań przez Małoletnich) w sposób bezprawny, w szczególności bez zgody Opiekunów Prawnych Małoletnich.
6. Opiekun Prawny Małoletniego – przed udzieleniem zgody na wykorzystanie wizerunku Małoletniego – powinien być dokładnie poinformowany w jakim celu ma być przetwarzany ten wizerunek.
7. Należy unikać podpisywania zdjęć/nagrań informacjami identyfikującymi Małoletniego z imienia i nazwiska. Jeśli konieczny jest podpis, należy używać jedynie imienia Małoletniego.
8. Poprzez publikację wizerunku Małoletniego niedopuszczalne jest ujawnianie jakichkolwiek informacji wrażliwych dot. Małoletniego, w tym dot. stanu zdrowia, sytuacji materialnej etc.
9. Zakazuje się publikowania wizerunku Małoletniego w formach obraźliwych, ośmieszających, naruszających jego godność lub w jakikolwiek sposób naruszających dobra osobiste Małoletniego.
10. Zabronione jest utrwalanie wizerunku Małoletniego (filmowanie, nagrywanie głosu, fotografowanie) przez Personel dla celów prywatnych.
11. Dobrą praktyką jest uzyskiwanie także zgody Małoletniego, pomimo posiadania zgody Jego Opiekuna Prawnego.
V. ZGŁOSZENIE KRZYWDZENIA LUB PODEJRZENIA KRZYWDZENIA MAŁOLETNIEGO [dotyczy zgłoszeń dokonywanych przez osoby niebędące Członkami Personelu Spółki]
1. W przypadku Krzywdzenia Małoletniego na terenie MR Szkoła Językowa w Warszawie lub podejrzenia takiego Krzywdzenia, każda osoba będąca świadkiem Krzywdzenia lub mająca podejrzenie Krzywdzenia (w tym osoba Małoletnia), powinna zgłosić tę okoliczność dowolnej osobie z Personelu.
2. Członek Personelu, któremu zgłoszono Krzywdzenie Małoletniego lub podejrzenie Krzywdzenia powinien postępować zgodnie z zasadami przewidzianymi w pkt VI poniżej.
VI. ZASADY I PROCEDURY PODEJMOWANIA INTERWENCJI PRZEZ PERSONEL W SYTUACJI KRZYWDZENIA LUB PODEJRZENIA KRZYWDZENIA MAŁOLETNIEGO:
– zawiadomienie odpowiednich organów;
– osoby odpowiedzialne za przyjmowanie zgłoszeń o zdarzeniach zagrażających Małoletniemu i udzielanie mu wsparcia;
- SPOSÓB DOKUMENTOWANIA I ZASADY PRZECHOWYWANIA UJAWNIONYCH LUB ZGŁOSZONYCH INCYDENTÓW LUB ZDARZEŃ ZAGRAŻAJĄCYCH DOBRU MAŁOLETNIEGO
1. W przypadku, gdy Członek Personelu zauważy na terenie szkoły językowej jakiekolwiek zachowanie innej osoby noszące znamiona Krzywdzenia Małoletniego, ma obowiązek w pierwszej kolejności podjąć działania zmierzające do wyeliminowania takich zachowań, w szczególności przez zwrócenie uwagi osobie dopuszczającej się tych zachowań oraz niezwłocznie zawiadomić o sytuacji właściciela szkoły językowej MR Szkoła Językowa. Przedsiębiorca podejmuje decyzję, czy konieczne jest wezwanie Policji. Członek Personelu, który był świadkiem zdarzenia sporządza notatkę służbową (pisemną lub e- mail) zawierającą opis sytuacji i przekazuje ją Przedsiębiorcy.
2. W przypadku powzięcia przez Członka Personelu podejrzenia, że doszło do Krzywdzenia Małoletniego lub zgłoszenia takiej okoliczności przez Małoletniego, Opiekuna Prawnego Małoletniego lub przez osobę trzecią, Członek Personelu ma obowiązek: zawiadomić niezwłocznie o zaistniałej sytuacji Przedsiębiorcę, a On podejmuje decyzję, czy konieczne jest wezwanie Policji. Członek Personelu sporządza następnie notatkę służbową (pisemną lub e-mail) zawierającą opis sytuacji i przekazuje ją Przedsiębiorcy.
3. W przypadku zdarzeń na terenie lokalu wymagających natychmiastowej reakcji, w szczególności, zagrożenia życia Małoletniego lub grożącego mu ciężkiego uszczerbku na zdrowiu, Członek Personelu będący świadkiem zdarzenia natychmiast powiadamia odpowiednie służby dzwoniąc pod nr 112 (policja, pogotowie) a następnie zawiadamia o tym Przedsiębiorcę i sporządza notatkę służbową (jak w pkt 1 i 2 powyżej).
4. Z zastrzeżeniem obowiązków Personelu określonych w ust. 1- 3 powyżej, interwencja prowadzona jest przez Przedsiębiorcę, przy czym Przedsiębiorca może wyznaczyć na stałe do tego zadania inną osobę. W przypadku wyznaczenia takiej osoby, jej dane (imię, nazwisko, służbowy e – mail i telefon) zostaną podane do wiadomości Personelu. W przypadku wyznaczenia przez Przedsiębiorcę takiej osoby, interwencję przeprowadza ta osoba. W ramach interwencji poleca się zabezpieczyć monitoring, jeśli zdarzenie miało miejsce na terenie objętym monitoringiem.
5. Jeżeli zgłoszono Krzywdzenie Małoletniego ze strony osoby wyznaczonej do prowadzenia interwencji, wówczas interwencja prowadzona jest przez Przedsiębiorcę.
6. W przypadku, gdy doszło do Krzywdzenia Małoletniego, Przedsiębiorca (lub upoważniona przez nich osoba) podejmują decyzję o poinformowaniu o tym Opiekuna Prawnego Małoletniego, a w razie konieczności także o obowiązku zgłoszenia podejrzenia Krzywdzenia Małoletniego do odpowiedniej instytucji (prokuratura/policja lub sąd rodzinno-opiekuńczy lub najbliższy ośrodek pomocy społecznej).
7. Jeśli interwencja dotyczy czynu zabronionego, Przedsiębiorca składa zawiadomienie o podejrzeniu popełnienia przestępstwa do prokuratury/policji lub wniosek o wgląd w sytuację rodziny do sądu rejonowego, wydziału rodzinnego i nieletnich, ośrodka pomocy społecznej. Dalszy tok postępowania leży w kompetencjach instytucji wskazanych powyżej.
8. Z przebiegu każdej interwencji sporządza się Kartę Interwencji według wzoru ustalonego przez Przedsiębiorcę. Kartę załącza się do Rejestru Interwencji prowadzonego przez Przedsiębiorcę.
9. W przypadku, gdy zauważono Krzywdzenie Małoletniego przez Opiekuna Prawnego:
1) Przedsiębiorca podejmuje starania celem wyjaśnienia sytuacji z Opiekunem Prawnym. W trakcie rozmów należy dążyć do ustalenia przebiegu zdarzenia, a także wpływu zdarzenia na zdrowie psychiczne i fizyczne Małoletniego krzywdzonego (ustalenia spisywane na Karcie Interwencji),
2) W przypadku, gdy wobec Małoletniego popełniono przestępstwo lub istnieje uzasadnione podejrzenie popełnienia przestępstwa, Przedsiębiorca sporządza zawiadomienie o możliwości popełnienia przestępstwa i przekazuje je do właściwej miejscowo policji lub prokuratury.
3) W przypadku, gdy z rozmowy z Opiekunem Prawnym (Opiekunami Prawnymi) wynika, że nie są oni zainteresowani pomocą Małoletniemu, ignorują zdarzenie lub w inny sposób nie wspierają Małoletniego, który doświadczył Krzywdzenia, Przedsiębiorca sporządza wniosek o wgląd w sytuację rodziny, który kieruje do właściwego sądu rodzinnego lub innej upoważnionej instytucji.
10. W przypadku gdy zgłoszono Krzywdzenie Małoletniego przez Członka Personelu, wówczas osoba ta zostaje odsunięta od wszelkich form kontaktu z Małoletnimi (nie tylko z Małoletnim co do którego zgłoszono Krzywdzenie) – do czasu wyjaśnienia sprawy.
11. W przypadku gdy Członek Personelu dopuścił się wobec Małoletniego innej formy Krzywdzenia niż popełnienie przestępstwa na jego szkodę, Przedsiębiorca powinien zbadać wszystkie okoliczności sprawy, w szczególności wysłuchać osobę podejrzewaną o Krzywdzenie, Małoletniego (w porozumieniu z Opiekunem Prawnym) oraz innych świadków zdarzenia. W sytuacji gdy naruszenie dobra Małoletniego jest znaczne, w szczególności gdy doszło do dyskryminacji lub naruszenia godności Małoletniego, należy rozważyć rozwiązanie stosunku prawnego z osobą, która dopuściła się Krzywdzenia. Jeżeli osoba, która dopuściła się Krzywdzenia, nie jest bezpośrednio zatrudniona przez Przedsiębiorcę, lecz przez podmiot trzeci, wówczas należy zarekomendować zakaz wstępu tej osoby do lokalu, a w razie potrzeby rozwiązać umowę z podmiotem współpracującym.
12. W przypadku, gdy podejrzenie Krzywdzenia Małoletniego zgłosił Opiekun Prawny Małoletniego, a podejrzenie to nie zostało potwierdzone, należy o tym fakcie poinformować Opiekuna Prawnego Małoletniego na piśmie.
13. W przypadku podejrzenia Krzywdzenia Małoletniego przez innego Małoletniego w czasie przebywania w lokalu (np. na zajęciach grupowych) należy podjąć działania mające na celu zapobieżenie dalszemu Krzywdzeniu, w tym przeprowadzić rozmowę z Małoletnim podejrzewanym o Krzywdzenie oraz jego Opiekunem/Opiekunami prawnymi a także oddzielnie z Małoletnim poddawanym Krzywdzeniu i jego Opiekunem/Opiekunami Prawnymi. Ponadto należy porozmawiać z innymi osobami mającymi wiedzę o zdarzeniu. W trakcie rozmów należy dążyć do ustalenia przebiegu zdarzenia, a także wpływu zdarzenia na zdrowie psychiczne i fizyczne Małoletniego krzywdzonego. Ustalenia są spisywane na Karcie Interwencji. Dla Małoletniego krzywdzącego oraz krzywdzonego sporządza się oddzielne Karty Interwencji.
14. Jeżeli osobą podejrzewaną o Krzywdzenie jest Małoletni w wieku od 13 do 17 lat, a jego zachowanie stanowi czyn karalny/przestępstwo, należy ponadto poinformować właściwy miejscowo sąd rodzinny lub policję poprzez pisemne zawiadomienie.
15. Jeżeli osobą podejrzewaną o Krzywdzenie jest Małoletni powyżej lat 17, a jego zachowanie stanowi czyn karalny/przestępstwo, wówczas należy poinformować właściwą miejscowo jednostkę policji lub prokuratury poprzez pisemne zawiadomienie.
16. W trakcie rozmów należy upewnić się, że Małoletni podejrzewany o krzywdzenie innego Małoletniego sam nie jest krzywdzony przez opiekunów, innych dorosłych bądź innych Małoletnich. W przypadku potwierdzenia takiej okoliczności należy podjąć interwencję także w stosunku do tego Małoletniego.
17. W przypadku, gdy Przedsiębiorca uzna, że konieczne jest ustalenie planu wsparcia Małoletniego po ujawnieniu Krzywdzenia, powinni o tym poinformować Opiekuna/Opiekunów Prawnych Małoletniego i przedstawić mu/im swoje sugestie w tej kwestii. W tym celu Wspólnicy konsultują się z osobą posiadającą wykształcenie pedagogiczne, a w miarę potrzeby – psychologiczne. Plan wsparcia ma na celu zmianę niepożądanych zachowań, zapewnienie Małoletniemu bezpieczeństwa, włączając w to sposoby odizolowania go od źródeł zagrożenia.
18. Wszystkie osoby, które w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych powzięły informację o Krzywdzeniu Małoletniego lub informacje z tym związane, są zobowiązane do zachowania tych informacji w tajemnicy, wyłączając informacje przekazywane Przedsiębiorcy i uprawnionym instytucjom w ramach działań interwencyjnych.
19. Dokumentację dotyczącą interwencji przechowuje się w sposób zapewniający poufność, przez okres nie dłuższy niż jest to wymagane lub zgodne z obowiązującymi przepisami prawa.
VII. ZASADY KORZYSTANIA Z URZĄDZEŃ ELEKTRONICZNYCH Z DOSTĘPEM DO SIECI INTERNET; PROCEDURY OCHRONY MAŁOLETNICH PRZED TREŚCIAMI SZKODLIWYMI I ZAGROŻENIAMI W SIECI INTERNET ORAZ UTRWALONYMI W INNEJ FORMIE
1. Ze względu na specyfikę prowadzonych zajęć oraz naukę Małoletnich prowadzoną w MR Szkoła Językowa, co wyklucza możliwość korzystania z urządzeń elektronicznych z dostępem do sieci Internet w trakcie ww. nauki, ryzyko narażenia się Małoletniego na zagrożenia związane z treściami szkodliwymi jest znikome.
2. Niezależnie od powyższego, należy mieć na uwadze, że infrastruktura sieciowa na terenie szkoły umożliwia dostęp do sieci Internet Personelowi i Małoletnim, zarówno w czasie nauki, prowadzonych zajęć jak i poza nimi.
3. Wyznaczona jest osoba odpowiedzialna za bezpieczeństwo sieci w szkole. Do obowiązków tej osoby należą m.in.:
1) aktualizowanie oprogramowania w miarę potrzeb, przynajmniej raz w miesiącu.
VIII. ZASADY PRZEGLĄDU I AKTUALIZACJI STANDARDÓW
1. Niniejsze Standardy podlegają cyklicznej kontroli, ocenie i aktualizacji dokonywanej przez Przedsiębiorcę.
2. Ww. czynności mają na celu dostosowanie Standardów do aktualnych potrzeb i zgodności z obowiązującymi przepisami.
3. Ww. czynności podejmuje się nie rzadziej niż raz na dwa lata.
4. W ramach ww. czynności należy przeprowadzić m.in. wywiad lub ankietę wśród Personelu monitorujące poziom realizacji Standardów.
5. Wnioski z czynności, o których mowa powyżej należy udokumentować pisemnie.
IX. ZAKRES KOMPETENCJI OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA PRZYGOTOWANIE PERSONELU DO STOSOWANIA STANDARDÓW; ZASADY PRZYGOTOWANIA PERSONELU DO ICH STOSOWANIA I SPOSÓB DOKUMENTOWANIA TEJ CZYNNOŚCI
1. Wdrożenie niniejszych Standardów następuje poprzez zapoznanie wszystkich aktualnie zatrudnionych Członków Personelu z treścią niniejszych Standardów. Odpowiedzialnym za wykonanie ww. obowiązku jest Przedsiębiorca lub osoba przez nich wskazana.
2. Każdy nowo zatrudniany Członek Personelu przed rozpoczęciem czynności służbowych powinien zostać poinformowany o niniejszych Standardach oraz ma obowiązek zapoznania się z nimi.
3. Przedsiębiorca może też podejmować innego rodzaju działania szkoleniowe, instruktażowe i informacyjne adresowane do Członków Personelu.
4. Wszystkie ww. czynności są dokumentowane poprzez utrwalenie ich w formie pisemnej, w tym:
potwierdzenie zapoznania się przez Personel ze Standardami, potwierdzenie udziału w szkoleniach.
X. ZASADY I SPOSÓB UDOSTĘPNIANIA OPIEKUNOM PRAWNYM ORAZ MAŁOLETNIM STANDARDÓW DO ZAZNAJOMIENIA SIĘ Z NIMI I ICH STOSOWANIA.
Przedsiębiorca publikuje pełną treść Standardów na swojej stronie internetowej jak również w widocznym miejscu w lokalu.
Rekomendacje
Kontakt
MR Szkoła Językowa
ul. Modlińska 190
03-119 Warszawa
tel. 537-162-179
e-mail: sekretariat@mrszkola.pl